本次為某縣青少年法治教育基地打造貢獻(xiàn)創(chuàng)意，該教育基地以沉浸式、體驗(yàn)式為特色，該教育基地緊扣新修訂的未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法，采用室內(nèi)參觀與戶外實(shí)踐、線上體驗(yàn)與線下互動(dòng)相結(jié)合的方式，設(shè)立多種功能區(qū)域，包括室內(nèi)展示區(qū)、戶外拓展區(qū)、直播課堂、法治大講堂等，凸顯法治育人理念。

成都有較多的青少年法制教育基地，每個(gè)區(qū)縣的檢察院、法院、教育局、司法局一般會(huì)聯(lián)合建立當(dāng)?shù)氐那嗌倌攴ㄖ谓逃?，青少年法制教育基地以常?jiàn)的法律知識(shí)和未成年人安全防護(hù)教育為主要內(nèi)容,把珍愛(ài)生命、預(yù)防犯罪、遠(yuǎn)離毒品等作為主題,采取“1+X”的菜單式基地活動(dòng)模式開(kāi)展法制教育,“1”即參觀青少年法制教育基地,“X”即模擬法庭、失足少年現(xiàn)身說(shuō)法、庭審進(jìn)校園、法制課堂等多種形式

2018年10月23日資陽(yáng)市雁江區(qū)青少年法治教育實(shí)踐基地建成運(yùn)行之后，先后接待學(xué)生參觀、領(lǐng)導(dǎo)視察200余場(chǎng)，受眾2萬(wàn)余人，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，為充分發(fā)揮基地功能，讓更多學(xué)生都能到基地來(lái)接受法治教育，雁江區(qū)檢察院計(jì)劃利用三維虛擬技術(shù)將青少年法治教育實(shí)踐基地移植到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行展示。網(wǎng)上展廳不受參觀人數(shù)，地域、時(shí)間的限制，內(nèi)容更加豐富，生動(dòng)，互動(dòng)性也更強(qiáng)，不但能夠有效地解決上述問(wèn)題，還能夠拓展法治

布展部分的內(nèi)容生動(dòng)合理的融入藏民族元素，讓展館更具專屬性和唯一性。在普法及認(rèn)識(shí)法的基礎(chǔ)上實(shí)施。展廳以圖文并茂的圖文畫(huà)面，生動(dòng)有趣的故事畫(huà)廊，模擬逼真的VR科技體驗(yàn)，讓人置身“科技館”。以有趣的漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)體驗(yàn)等生動(dòng)地展示與青少年人自身相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議上重要論述及指示批示精神，引導(dǎo)青少年人要從小樹(shù)立起遵規(guī)守紀(jì)的思想意識(shí)，知法、學(xué)法、守法、用法

整體策劃、設(shè)計(jì)基地平面布局。策劃總監(jiān)根據(jù)甲方需求、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況以及當(dāng)?shù)氐娜宋奶厣霾邉澐桨?。策劃總監(jiān)通過(guò)對(duì)甲方多次匯報(bào)、多次溝通，最終確定策劃大綱。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘察數(shù)據(jù)制作 CAD 圖紙，規(guī)劃參觀走向圖和展墻布局圖。設(shè)計(jì)師與策劃總監(jiān)交流、探討、熟悉文字策劃方案，搜集、了解當(dāng)?shù)厝宋脑?。根?jù)文字方案，規(guī)劃各章節(jié)內(nèi)容的空間布局。對(duì)文字方案所確定的表現(xiàn)形式進(jìn)行合理的調(diào)整、完善，并確定其位置。